Curriculum Vitae
Curriculum Vitae in English
Beruflicher Werdegang
- Lehrbeauftragte an der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW),
Pädagogische Hochschule, Institut Weiterbildung und Beratung (IWB)
(Teilzeit, seit Herbst 2009)
- Mandate für die Firma Education, Zürich (gegründet 2004)
- Projektleiterin des Projekts Deutschschweizer Lehrplan der 21
deutsch- und mehrsprachigen Kantone, Luzern
(2006 – 2009) (Abschluss konzeptionele Grundlagen, kompetenzorientierter Lehrplan)
- Bildungsplanerin des Kantons Thurgau, Frauenfeld (2002 – 2006) (Begleitung Projekte und Studien auf sämtlichen Bildungsstufen, Bildungsmonitoring, Bildungsstatistik)
- Projektleiterin der Stiftung vom Roten Kreuz Zürich-Fluntern, Zürich (2000 – 2002) (Entwicklung eines transferwirksamen Curriculums für die Gesundheitsberufe, mit Problem-Based Learning, Studienlandschaft und Skillslabs)
- Mitglied des Beratungsorgans Chancengleichheit an Fachhochschulen des Bundes (Vergabe von Projektmitteln für die Förderung der Chancengleichheit sowie für Angewandte Genderforschung) (seit 2000)
- Ausbildnerin Berufsschullehrkräfte im Gesundheitswesen am
Weiterbildungszentrum für Gesundheitsberufe (WE’G) des Roten Kreuzes,
Aarau (sowie Dozentin am Master in Nursing Science der Universität Maastricht) (1995 – 2000)
- Mitglied des Nationalrats für den Kanton Aargau, Bern (1995 – 1999)
- Studentin der Pädagogik/ Psychologie und Didaktik an der Universität Zürich (1989 - 1995)
- Mitglied des Grossen Rats des Kantons Aargau (1989 - 1995)
- Tätigkeit als Sekundarlehrerin im Aargau (Teilzeit, 1989 – 1994)
- Lehrtätigkeit an der Sekundarschule Aargau (sämtliche Fächer, inklusive Lehrberechtigung Englisch und Französisch) (1972 – 1989)
Akademischer Werdegang
- Fortbildungen im In- und Ausland zu Trends, Reformen, Studien und
zu verschiedenen Themen aus Bildungsforschung, Bildungspraxis und
Bildungspolitik, Berufsbildung, Gender, Schul- und Unterrichtsentwicklung, Didaktik,
insbesondere Hochschuldidaktik, Portfolio - Kompetenzmanagement, Gewaltfreie Kommunikation etc. (1995 - 2009)
- Nachdiplomkurs Forschen in den Sozialwissenschaften, Universität Zürich, Pädagogisches Institut (2002)
- Nachdiplomlehrgang General Management, Wirtschaftswissenschaftliches Zentrum der Universität Basel (1999 - 2000)
- Weiterbildungen zur Tutorin und Expertin in Problem-Based Learning
(am Weiterbildungszentrum für Gesundheitsberufe, WE’G, Aarau;
an der Universität Maastricht, Niederlande) (seit 1997)
- Studium an der Universität Zürich: Sozial- und
Erziehungswissenschaften: Pädagogische Psychologie, Sozialpädagogik,
Sozialpsychologie, Allgemeine Didaktik (1989 - 1995)
Erstausbildung sowie schulischer Werdegang
- Ausbildung zur Praxislehrerin an der Höheren Pädagogischen Anstalt, Aargau (1988)
- Besuch der Lehramtsschule Aargau, Intensivweiterbildung (1986 - 1987).
- Lehrberechtigung als Englischlehrerin an der aargauischen obligatorischen Schule (1983)
- 4 Jahre Auslandaufenthalt: Sprachen, Arbeit, Reisen (zw. 1975 - 1981)
- Lehrpatent als aargauische Sekundarlehrerin (Lehrberechtigung für alle Fächer inkl. Französisch) (1974)
- Studium der Civilisation et Culture Française, Section Universitaire, Universität Sorbonne, Paris (1973 - 1974)
- Lehrpatent als aargauische Primar- und Reallehrerin (1972)
- Diplom der High School, Austauschjahr während der Mittelschule, Decatur, Illinois, USA (1969 - 1970)
- Besuch der Primar-, Bezirks- und Mittelschule (Lehrer/-innenseminar) in Wohlen, Kanton Aargau (1958 - 1972)
Publikationen (Auswahl)
- Problemorientierte Didaktik - ein lohnender hochschuldidaktischer Ansatz. In: Newsletter 'Hochschuldidaktik aktuell', Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), Freiburg, D, Juni 2009.
- Grundlagen für den Lehrplan 21. Bericht zur Vernehmlassung
(28.1.2009–31.5.2009). Geschäftsstelle der deutschsprachigen
EDK-Regionen, 2009.
- Zumbach, J., Weber, A. & Olsowski, G. (Hrsg.). (2007).
Problembasiertes Lernen. Konzepte, Werkzeuge und Fallbeispiele aus dem
deutschsprachigen Raum. Bern: hep-Verlag. (Kongressband.)
- Weber, A. Mit Problem-Based Learning die Problemlösefähigkeit
fördern. In: profil. Magazin für das Lehren und Lernen. schulverlag
blmv, Oktober 2007.
- Bericht zur Entwicklung des Thurgauer Bildungswesens. September 2005.
- Weber, A. Problem-Based Learning - Ansatz zur Verknüpfung von
Theorie und Praxis. In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 23
(1), 2005.
- Weber, A. Thurgau – eine PISA-Nation der Schweiz?
Bildungspolitische Erklärungen eines Erfolgs. In: NZZ (Neue Zürcher
Zeitung), vom 21.6.2005 (Bildungsbeilage).
- Weber, A. (2004). Problem-Based Learning. Ein Handbuch für die
Ausbildung auf der Sekundarstufe II und auf der Tertiärstufe. Bern:
hep-Verlag, Pädagogik.
- PISA 2003 im Kanton Thurgau. In: PISA 2003: Analysen und Portraits
für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein. Zürich:
KDMZ, 2005. (Mitwirkung im Auftrag des Kantons Thurgau.)
- Weber, A. Soziale Integration und Leistungsförderung.
PISA-Vertiefungsstudie (2003). In: Schulblatt der Kantone Schaffhausen/
Thurgau. Januar 2004, Nr. 1.
- Bericht zur Entwicklung des Thurgauer Bildungswesens. September 2003.
- Weber, A. Neue Ausbildungsformen in den Gesundheitsberufen. In: NZZ, 22.1.02 (Bildungsbeilage).
- Weber, A. How constitutional change and legal reform projects
foster equal chances in the fields of vocational education and higher
education in Switzerland. In: Gender Perspectives on Vocational
Education. Bern: Peter Lang. 2001.
- Eine transferwirksame und praxisnahe Ausbildung mit Skillslab und
Problem-based Learning. Bericht Vorprojekt für die Stiftung
Schwesternschule und Krankenhaus vom Roten Kreuz Zürich-Fluntern,
Zürich, vom 31.8.00. (Publikation im Eigenverlag der Stiftung.)
- Weber, A. Wenn sich die Professionellen der sozialen Arbeit
politisch engagieren: Gegenstand und Resultate. In: SozialAktuell,
SBS/ASPAS, Nr.1, Januar, 2000.
- Weber, A. Szene Schweiz: Reformen in der Berufsbildungspolitik. In:
Der Arbeitsort als Lernort in der Ausbildung für Pflegeberufe. Aarau:
Pädagogik bei Sauerländer. 2000.
- Weber, A. Geschlechterbezogene Perspektiven in der Berufsbildung.
In: SLZ, Schweiz. Zeitschrift Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 11/99.
- Weber, A. Mainstreaming in der Berufsbildung als Zukunftsvision.
In: Bulletin Nr. 17 der Kantonalen Fachstelle für die Gleichstellung
von Frauen und Männern, Bern, Okt. 1999.
- Weber, A. Die Hochschullandschaft umbauen. Förderung von Bildung,
Forschung und Technologie in den Jahren 2000-2003. VPOD-Zeitung vom
21.10.99.
- Weber, A. Gender Kongress. In: Journal, SRK, 4/1999.
- Weber, A. Was bringt die neue Verfassung für die Bildung? In: VPOD-Magazin 110/99.
- Weber, A. NFP 33: Tagungen, Forschungsergebnisse, Konsequenzen für die Bildungspolitik. In: SVEB 1/1998.
- Weber, A. Der Berufsfindungsprozess der Mädchen. In: Panorama 6/98.
- Weber, A. Wohin führt die Reise der Berufsbildung? In: NZZ, 16.9.97 (Bildungsbeilage).
- Weber, A. Zukunftsorientierung 16-jähriger Jugendlicher. In:
Bildungsforschung und Bildungspraxis. Schweiz. Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft. 18. Jg., 3/1996.
- Weber, A. (1995). Zukunftsorientierung 16-jähriger Jugendlicher.
Vergleich zwischen zwei Ländern (Studie 82: Deutschland; Studie 92:
Schweiz) und den Geschlechtern. Eine empirische Sekundäranalyse und
deren Schlussfolgerungen für die Soziale Planung. Lizentiatsarbeit an
der Philosophischen Fakultät I der Universität Zürich. (Eigenverlag.)
Referate und Kongresse (Auswahl)
- Bildung baut Brücken! Fachtagung zur Bildung im Straf- und Massnahmenvollzug. Tagung der Fachstelle Bildung im Strafvollzug BIST des SAH Zentralschweiz. KKL Luzern, 18.11.2009. Teilnahme als Fachperson Entwicklung Lehrplan Basisbildung.
- Karlsruhe Institute of Technology (KIT). FiF-Jubiläumsfeier: 10 Jahre Frauen in Führungspositionen, kww: wissenschaftliche Weiterbildung der Universität Karlsruhe, 2.10.2009. Referat zu: Erfahrungen einer Führungsfrau - 10 Erfolgsfaktoren für Frauen in der Führung.
- Begegnungstag des Hep-Verlags, Olten, 9.5.2009. Referat und Workshop
zu: Wie kann auf der Sekundarstufe II (Berufsbildung, Gymnasium)
kompetenz- und problemorientiert ausgebildet werden, so dass die
Lernenden mit einem hohen Anteil an selbstgesteuertem Lernen mehr
Verantwortung übernehmen für ihr Lernen und Lehrkräfte vermehrt die
Lernbegleitungsrolle übernehmen können?
- Chancengleichheit von Frauen und Männern an den Fachhochschulen: 6.
Tagung des BBT. Angewandte Genderforschung an den Fachhochschulen.
Bern, 20.3.2009. Moderation sowie Mitwirkung in der Vorbereitung des
Kongresses als Mitglied (seit 9 Jahren) des Beratungsorgans
Chancengleichheit von Frauen und Männern an Fachhochschulen.
- Studiengangentwicklung in hochschuldidaktischer Perspektive.
Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik 2009,
3.-4.3.2009. Beitrag in Newsletter zur Nachbereitung.
- Weiterbildung für Lehrpersonen an Brückenangeboten, Fachhochschule
Bern, Pädagogische Hochschule, Institut für Weiterbildung, Bern,
13.12.2008. Referat zu: Mit gutem Unterricht – problem- und
projektorientiert – eine Brücke schlagen zum Berufsleben.
- Kick-off-Veranstaltung des Projekts Hauswirtschaft an
Mittelschulen, Mittelschul- und Berufsbildungsamt (MBA) Kanton Zürich,
Zürich, 11.11.2008. Referat zu: Bildung als Abenteuer zu sich selbst, den
andern und der Welt.
- Tagung des Projekts Optimierung der Nahtstelle der obligatorischen
Schule – Sekundarstufe II (EDK). Ist der Rucksack richtig gefüllt? –
Jugendliche zwischen Zielen der Volksschule und Anforderungen der
Arbeitswelt, Bern, 16.9.08. Referat zu Kernkompetenzen und
Anforderungsprofile aus Sicht des sprachregionalen Lehrplans.
- Literalität: Forschungsfeld und Bildungsaufgabe, Internationale
Tagung auf dem Monte Verità, Ascona, 24. – 28.08.2008. Teilnahme am Podium.
- Der harmonisierte Bildungsraum 2012 – ein Blick in die Zukunft der
Volksschule. Sommersymposium 2008 des KKV in Weggis, 8.7.2008. Inputs zum neuen Lehrplan.
- Die Vermessung der Bildung: Strategien, Konzepte und Folgen.
Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
(SGL) an der Pädagogischen Hochschule Thurgau (PHTG), Kreuzlingen. 5. –
7.9.2007. Teilnahme am Podium Wozu Bildungsmessung? Positionen aus
Wissenschaft, Politik, Verwaltung und Schule.
- PBL – die Innovation in der Bildung. Erster internationaler
deutschsprachiger Kongress zu Problem-Based Learning. Fachhochschule
Vorarlberg, Dornbirn, Österreich, 3.-6.7.2007. Mitorganisatorin
und Keyspeaker.
- Tagung der Deutschen Gesellschaft für Transaktionsanalyse (DGTA) in
Neustadt, Deutschland, 15.11.2006. Referat zu: Gehirngerechtes,
konstruktivistisches Lehren, Lernen und Prüfen mit der Didaktik des
Problem-Based Learnings.
- Eröffnung des Nachdiplomstudiums Unterricht an Realklassen der
Pädagogischen Hochschule Bern, 2.8.2006. Referat zu: Mit
Problem-Based-Learning – einer Lehr- und Lernform gehirngerechter und
situierter Didaktik eine Brücke schlagen zwischen Wissen und Können.
- Tagung an der Pädagogischen Hochschule Zürich, Institut Unterstrass, 17.6.2006. Referat und Workshop zu: Vom Wissen zum Können.
- Gesamtschweizerische HarmoS-Tagung, Murten, Harmonisierung der
obligatorischen Schule in der Schweiz, Centre Loewenberg, EDK, vom
12.1.2006. Leitung Podiumsdiskussion.
- International Conference on Problem-Based Learning. PBL in Context
– Bridging Work and Education. University of Tampere, Faculty of
Education and Lahti Polytechnic. Lahti, Finland, 9.-11.6.2005.
Ausstellung Handbuch.
- Schulentwicklung in den Ostschweizer Kantonen - gemeinsam statt
einsam? Akademie 2005 EDK-Ost, Kartause Ittingen, 27.5.2005. Konzept,
Planung, Mitwirkung, Co-Moderation Workshop und Podium.
- Deutschland und die Schweiz im PISA-Vergleich - eine
grenzüberschreitende Analyse. Volkshochschule Kreuzlingen und Konstanz
vom 5.4.03. Teilnahme an Podium.
- Kongress Hochschuldidaktik der Berufswissenschaften der
Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung
(SGL-SSFE), Pädagogische Hochschule Zentralschweiz (PHZ), Luzern,
10.3.2005. Workshop zu: Problem-Based Learning – eine
konstruktivistische, problemorientierte Lehr- und Lernform.
- Internationaler Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik
(FINUT), Zürcher Hochschule, ZHW, Winterthur, 22.5.2004. Workshop zu Mit
Problem-Based Learning Grenzen der herkömmlichen Lehre in den
Naturwissenschaften überwinden.
- Kongress SCOPES (Scientific Cooperation between Eastern Europe and
Switzerland), Landwirtschaftliches Institut Grangeneuve, Posieux,
Fribourg, 15.-28.8.2004. Referat und Workshop zu: Possible strategies to
evaluate a new curriculum am CIEA Seminar Lebenslanges Lernen für den
ländlichen Raum.
- Migros Club Schulen Schweiz, Tagung für Ausbildner/-innen der
Ausbildner/-innen und das Management, Basel, 2.-3.12.2004. Leitung
Tagung, Inputs und Workshops zu Problem-Based Learning (französisch
& deutsch).
- Internationaler Kongress Gender and Vocational Education, am
Weiterbildungszentrum für Gesundheitsberufe (WE'G), Aarau, 19.-21.8.1999.
Mitglied der Vorbereitungsgruppe, Mitwirkung Podium, Referat.